Эксперты отметили успехи и перспективы научных инициатив Десятилетия науки

Съезд стал одним из центральных событий Десятилетия науки, собрав около 2 тысяч молодых учёных из России, включая представителей новых регионов (ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей). Заявки также поступили из Беларуси, Китая, Азербайджана, Казахстана, Узбекистана, Армении и Кыргызстана.

Андрей Паштецкий, и.о. директора Главного ботанического сада им. Н. В. Цицина Российской академии наук, заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи при Президенте РФ, подчеркнул, что одним из эффективных и активно развивающихся проектов Десятилетия науки является такой успешный инструмент популяризации науки, как научно-популярный туризм. Он отметил, что инициатива направлена на создание маршрутов, знакомящих туристов с научными объектами и разработками. Впервые запущены маршруты в Республике Карелия и Алтайском крае, новый маршрут появился в Нижегородской области, а Республика Башкортостан является одним из самых активных участников проекта.

Он сообщил, что в Башкирии уже запущено девять маршрутов: гуманитарный «Сократ», физико-математический «Циолковский», естественно-научный «Уфа естественно-научная», биолого-медицинский «Авиценна», научно-технический «Шень Ко», химический «Дмитрий Менделеев», образовательный «Пифагор», маршрут «Ломоносов» (взгляни на мир по-новому) и популярная экскурсия по геопарку «Янган-Тау».

По его словам, с 2022 года в проект вовлечено более 80 маршрутов, которые размещены на портале наука.рф. Он отметил, что инициатива пользуется популярностью в регионах, так как сочетает задачи по привлечению и популяризации: это не просто отдых, а посещение научных и ранее труднодоступных объектов, ставших открытыми благодаря проекту. Также, как подчеркнул Андрей Паштецкий, был сформирован всероссийский реестр объектов научно-популярного туризма, насчитывающий более 1150 объектов от 165 вузов. Он заявил, что это показывает открытость науки и стремление делиться достижениями с обществом.

Ирина Белых, сооснователь и программный директор Фестиваля актуального научного кино (ФАНК), рассказала о развитии инициативы «Наука как искусство». Она объяснила, что основная цель проекта – рассказ об открытиях и достижениях российской науки с помощью художественных средств. По её словам, в рамках инициативы проводятся такие фестивали, как ФАНК, и проекты, подобные «Голосам будущего», представляющие научные идеи в формате спектаклей. Создаются научно-популярные фильмы, музеи по всей стране участвуют в общих активностях, например, в День российской науки. Также, как она отметила, впервые состоялась конференция научных музеев на фестивале «Интермузей».

Николай Подорванюк, главный редактор научно-популярных изданий Indicator.ru, рассказал о фестивале «Наука 0+». Он заявил, что это один из крупнейших просветительских проектов в мире. По его словам, только в прошлом году фестиваль собрал около 20 млн участников офлайн и онлайн. Он подчеркнул, что проект проводится во всех регионах России и уже вышел на международный уровень. В 2024 году к нему присоединились несколько стран. Он добавил, что в эти дни фестиваль „Наука 0+“ проходит в Бразилии, и любой желающий может принять участие, достаточно зайти на сайт.

Проект «Третий семестр», направленный на развитие самих учёных, предполагает организацию сезонных школ для студентов, аспирантов и молодых исследователей. Как пояснили на форуме, он представляет собой дополнительный цикл обучения вне рамок традиционных программ, позволяющий углубить знания и развить необходимые навыки.

Надежда Чубова, заместитель руководителя по общим и научным вопросам НИЦ «Курчатовский институт», рассказала об открытии в российских школах «курчатовских» классов, в которых углублённо изучаются естественно-научные дисциплины. Она добавила, что такие классы есть и в школах Башкирии.

Также в регионах создаются детские научные площадки по инициативе «Детские научные школы», где дети могут заниматься исследовательской деятельностью и экспериментировать.

Наталья Алтынник, директор малого технологического университета БГТУ имени В. Г. Шухова, отметила, что научные детские площадки состоят из игровых элементов, иллюстрирующих основные научные законы. Она сообщила, что каждая площадка снабжена QR-кодом, с помощью которого родители могут доступно объяснять детям основы физики, химии и биологии. На сегодняшний день, по её словам, в 38 регионах построено 53 таких площадки. Первая и самая крупная была создана в 2022 году в Краснодарском крае. Она также пояснила, что для участия в проекте необходимо отправить концепцию, которая будет проходить верификацию по утверждённым критериям и приниматься на реализацию.

Андрей Воронин, проректора по образованию Университета науки и технологий МИСИС, ранее заявил, что все 12 инициатив Десятилетия науки и технологий уже сформированы, оптимизированы и активно внедряются в регионах. Сейчас они находятся на стадии технологической реализации.

Фото: bashinform.ru