Ильнур Салихов: «Я патриот своей республики»

В Башкортостане, наверное, нет человека, который бы не знал и не слышал о Башкирской республиканской гимназии-интернате №1 имени Рами Гарипова. Легендарная гимназия-интернат, открытая еще в 1944 году, ведущее учебное заведение республики, за почти 80-летнюю свою историю воспитала несколько тысяч молодых людей, которые, став высококлассными специалистами, общественными деятелями, руководителями предприятий и организаций, занимая различные должности, внесли и вносят весомый вклад в развитие родной республики. Талантливые выпускники гимназии-интерната всегда отличались активной жизненной позицией, целеустремленностью, единством и верностью высоким духовно-нравственным принципам.

Пользуясь случаем его участия на Сабантуев Хайбуллинском районе, беседуем с директором Башкирской республиканской гимназии-интерната № 1 имени Рами Гарипова Ильнуром Салиховым.

- Ильнур Рифатович, первый раз приехали в Хайбуллинский район?

- Район посетил второй раз, приехал по приглашению на Сабантуй. Впервые побывал здесь весной нынешнего года, когда встречался с учащимися школ и педагогическими коллективами. Приехал с большим воодушевлением и желанием, впечатляет здесь все – и природа, бескрайние степи, как в моем родном Кугарчинском районе, и люди, открытые, доброжелательные и гостеприимные, и масштаб народного праздника. У нас в Кугарчинском районе тоже растет ковыль, для меня это родное, я даже помню запах ковыля. Чувствую себя здесь очень комфортно.

Хочу отметить, что традиционно большая часть наших учащихся в гимназии – это дети из районов башкирского Зауралья. На сегодняшний день из Хайбуллинского района у нас обучаются с 7-го по 11-ый класс 32 ребенка. Это один из самых больших показателей среди районов республики. Дети из Хайбуллинского района всегда отличались самостоятельностью,ответственностью,высокой подготовленностью, хорошим багажом знаний, что говорит о достойном уровне преподавания в районе. Работать с ними легко. Среди учащихся, которые приехали учиться в гимназию из школ района, много действительно талантливых, способных и старательных ребят.И наша задача – дать им качественное образование, а задача района – создать такие условия, чтобы они, став уже квалифицированными специалистами, вернулись на малую родину.Регулярно встречаясь с родителями, а также общаясь с ребятами, знаю, чем живут сегодня жители района, какие проблемы волнуют хайбуллинцев, и что нужно сделать для их решения.

- Чем отличается ваша гимназия- интернат от обычной сельской школы?

- Я видел много различных образовательных учебных заведений, есть с чем сравнивать. Сельские ребята ответственные, целеустремленные, трудолюбивые, на них всегда можно положиться, им можно поручить любое дело. В них уже заложены определенные ценности, такие как уважение к старшим, они с одной стороны скромные, но с другой - более открытые, добрые, вежливые.

БРГИ №1 им. Рами Гарипова не просто гимназия, это гимназия-интернат, где дети живут круглосуточно, в отрыве от родителей от каникул до каникул, здесь дети растут более самостоятельными и конкурентоспособными соответственно, это большая ответственность для педагогов и наших воспитателей, что сказывается на процессе обучения и воспитания в целом.

- В чем приоритеты гимназии – интерната?

- Безусловно, конечно, качество образования, но не только это. В становлении личности важны правильные, не сбитые духовные, нравственные ориентиры. Не зря же мы принимаем на учебу детей в 7 –ой класс, когда, живя в интернате,ребенок учится отвечать за свои поступки, принимать самостоятельные решения, постоять за себя, налаживать и устанавливать отношения в коллективе, среди сверстников. Поэтому и говорят «феномен интерната» - интернатская дружба и интернатские связи - они на всю жизнь, выпускники гимназии, где-бы они не были всегда поддерживают друг друга. Для адаптации во взрослую жизнь, интернат – это отличная школа жизни, здесь воспитывает сама интернатская среда, окружение, здесь мы воспитываем патриотов. Структура гимназия – интернат – лучшая, что есть на сегодняшний день.

- Расскажите немного о себе.

- Родом я из Кугарчинского района, села Мраково, из простой сельской семьи, мама - учительница начальных классов, отец -  тракторист. Окончил исторический факультет Башкирского Государственного университета. Работать начал еще будучи студентом. Был и инструктором по обучению персонала в одной из сетей ресторанов, и менеджером по продажам автомобилей. Моя педагогическая стезя началась с должности социального педагога в Башкирской гимназии №158 имени Мустая Карима. С тех пор прошел путь от социального педагога до директора школы, в 2017 году – был назначен директором нового строящегося учреждения образования – «Лицей №160» г. Уфы, в 2019 году – назначен директором Башкирской республиканской гимназии – интернат №1 имени Рами Гарипова.  Супруга врач, вместе воспитываем двух сыновей.

- Что для вас значит ваша работа? Какие задачи ставите перед собой будучи директором БРГИ?

- Работа в школе – с одной стороны, большая ответственность  за будущее ребят, за их результаты, с другой стороны - есть огромные плюсы, и, в первую очередь, это обратная связь, которая действительно окрыляет от понимания того, что твоя деятельность не проходит впустую. Так как в гимназию приезжают ребята из районов и городов республики, а также из других регионов нашей страны, то основная задача, которая стоит передо мной –организовать образовательный процесс так, чтобы у детей была возможность получения качественного образования, а у педагогов и воспитателей были условия для подготовки конкурентноспособного выпускника, адаптированного ко взрослой жизни. 

Повторюсь, для нашей гимназии, как учреждения с круглосуточным пребыванием детей, качественное образование – это не только учебный процесс, но и еще ряд немаловажных аспектов, таких как планомерная воспитательная работа, организация разноплановой системы дополнительного образования, обеспечение комфортных условий для проживания и качественного питания. Все это в совокупности позволяет ребенку, который находится в дали от близких, чувствовать, что гимназия – интернат является для него вторым домом. Только при комплексном подходе есть высокие шансы дать ребенку полноценное развитие.

- Вы стали участником предварительного голосования партии «Единая Россия» и набрали немало голосов, почему вы решили участвовать в этой избирательной кампании?

- Я решил стать участником предварительного голосования партии «Единая Россия» так как считаю, что могу приложить свои усилия, свои знания, накопленный опытв решение определенных задач, прежде всего,в сфере образования. Школа в деревне – это все, её будущее, это не только образовательные учреждения, но и в целом социально-культурные центры любого села. И поэтому поддержка учителей и воспитателей, именно тех, кто сегодня формирует будущее поколение – фундамент нашего государства в будущем, важна, это ответственное направление и задача, и этим нужно заниматься.  Мы видим сегодня сколько соблазнов у молодежи. Им нужны правильные ориентиры, по которым они должны двигаться вперед. И, конечно, положительные примеры. И, если моя история жизненного пути и личностного роста, мои жизненные установки и ценности, простого деревенского паренька, кому-то из мальчишек станут мотивацией для самореализации и роста, то это здорово и это дорогого стоит. Живых примеров очень много, но их надо увидеть, так как очень много дезинформации, ложных приоритетов.

В то же время для меня участие в выборах – это возможность ближе узнать проблемы территории, выслушать предложения избирателей.   

- Ваша общественная деятельность, когда и зачем начали заниматься общественной работой, что это вам дает?

- В партию вступил еще в начале своего трудового пути, сразу после окончания университета, в 2011 году. Любое общественное дело – это благое дело, помогая людям, кому –то просто подсказывая, советуя, поддерживая и мотивируя, ты делаешь благое дело, а для него не нужны должности и статусы и необязательно иметь большие ресурсы, и средства. Помощь бывает разная. Общественная работа открывает возможности знакомства с очень интересными людьми, лидерами общественного мнения, работа с ними на одной площадке многому учит. Именно на общественной работе можно принести пользу как можно большему количеству людей, в том числе и в решении задач по воспитанию и образованию молодежи. И отрадно, что сейчас среди молодого поколения активно развивается школа волонтёрства - это показатель того, что детям общественная деятельность интересна, их она увлекает, просто нужно умело их направить в нужное русло, объяснить и показать как сделать. Не согласен с мнением, что молодежь сегодня равнодушная и пассивная. Дети очень активные, только дело им подавай хорошее.

- Какой видите дальнейшее развитие республики и в чем будет заключаться ваше непосредственное участие в развитии республики?

- Люблю свою республику, сильно к ней привязан, смело могу назвать себя патриотом Башкортостана. У меня была возможность проехаться на автомобиле по разным регионам нашей страны, побывать и за границей, но наша республика ни с чем не сравнима, красива, самобытна, у нас живут очень отзывчивые люди и регион наш реально развивается и это видно, это чувствуется.

Конечно хочется пожелать и Хайбуллинскому району процветания, здесь живут ответственные, добрые люди, для которых взаимовыручка не пустое слово, на них можно положиться, это крепкий тыл, опора нашей республики и страны.

Беседовала А. Хасанова

Награжден Знаком «Отличник образования Республики Башкортостан» (2022 г.);

Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Башкортостан (2022 г.);

Член Экспертного совета комитета Государственной Думы по просвещению;

Председатель землячества Кугарчинского района «Оло Эйек»;

Председатель Ассоциации Национальных школ Республики Башкортостан.

Страница Ильнура Салихова ВКонтакте