Меняем формат обучения

В течение очень короткого времени педагогами школы было прочитано немало методических рекомендаций, просмотрено множество вебинаров, изучены различные образовательные платформы и многое другое. Перед нами стояла задача не только провести онлайн-урок и проконтролировать выполнение заданий детьми, но и вовлечь их в новый формат обучения, заинтересовать каждого, чтобы никто не остался в стороне, предусмотреть все возможности дистанционного обучения, предугадать все возможные проблемы и найти пути их решения.

Кроме предложенных методических материалов и всевозможных образовательных ресурсов, каждый педагог коллектива старался выбрать то, что позволит нам учить дистанционно. К примеру, учитель русского языка и литературы Е.Ю.Шергазиева, изучив новые возможности Дневника.ру, поделилась опытом с коллегами, наглядно показала, как создавать электронные кейсы и работать на платформе Российская электронная школа. А.Х.Абдуллина, учитель башкирского языка и литературы, с успехом проведя первые онлайн-уроки на платформе Zoom, провела онлайн мастер-класс для всех. Д.Т.Атанова, учитель русского языка и литературы, рекомендует для дистанционного обучения платформу «ЯКласс». Успешно зарегистрировав на ней всех своих учеников, проводит уроки, тестирует и оценивает их тут же.

Особенно нелегко приходится учителям начальной школы, работающим в объединенных классах. Им без помощи родителей никак не справиться! Как отметила педагог А.Д.Итбаева, в организации обучения для первоклассников помогают замечательные телеуроки, которые транслируются на региональных каналах и очень нравятся детям.

– С уверенностью могу сказать, что к началу дистанционного обучения школа и коллектив были подготовлены полностью, – говорит директор школы с.Ивановка Талип Атанов. – Все педагоги имеют возможности и знания для перехода на новый формат. Два школьных компьютера переданы в многодетные семьи для полноценного обучения.

Соблюдая все гигиенические нормы в условиях недопущения распространения коронавирусной инфекции, доставлены бумажные кейсы 12 учащимся. Также организована доставка продуктовых наборов учащимся, для которых предусмотрено льготное питание. Конечно, возникает много вопросов, как у нас, так и у родителей. Мы стараемся найти выход, решаем сообща все возникающие вопросы.

Лилия Турумтаева, учитель математики, «Отличник образования РБ»:

– Имея почти 40-летний стаж, отвергать новые технологии я, как педагог, не имею права. Переход на дистанционное обучение, конечно, сначала пугал. Но, освоив новые технологии, теперь могу преподавать и онлайн-уроки. Обращаясь к молодым коллегам, хочется сказать, что, несмотря на большие возможности интернета, ничто не заменит Живое слово учителя – это самое главное на уроке любого формата.

Людмила Андреева, учитель начальных классов:

– Я 38 лет проработала в школе, но с дистанционным обучением до недавнего времени не приходилось сталкиваться. Была проделана большая работа по освоению этой технологии. Подготовив уроки в режиме онлайн, пришлось тут же менять направление, выбирая электронные кейсы, т.к. начались сбои в интернете. Но, тем не менее, первый день удался! На связь вышли все ребята и проявили интерес к таким урокам.

Гульсира Карсанова, учитель химии и биологии:

– Мне страшно было давать онлайн уроки химии. Здесь, кроме всего прочего, мне помог Youtub. Встретилось очень много интересных видео-уроков, наглядно демонстрирующих химические опыты. Делюсь ими с детьми, обсуждаем в чатах и онлайн. Даже нашли в этом свои плюсы, ведь на обычном уроке нам часто не хватает времени.

Елена Шергазиева, учитель русского языка и литературы:

– Считаю, что благодаря незапланированному переходу на дистанционное обучение, мы получили богатый опыт в новой для нас деятельности. Хочется отметить активность и сознательность наших учащихся и родителей, которые со всей ответственностью отнеслись к данной работе.